| Codice: Ebiter-Terziario |
Area tematica: Comportamentale |
Modalità di erogazione: Finanziato |
| Durata: 16 ore |
Data Inizio: 25 Settembre 2017 |
Data Fine: 26 Settembre 2017 |
| LUOGO DI SVOLGIMENTO |
Città: Milano |
Indirizzo: Via Melchiorre Gioia 41/a - c/o ASSO - MM2 Gioia |
Orario di svolgimento: 25/09/2017 - 09:00-18:00
26/09/2017- 09:00-18:00 |
| Descrizione: |
PERCHÉ PARTECIPARE
Conoscere il modello della Programmazione Neuro Linguistica per affinare le proprie capacità relazionali
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| Metodologia didattica: |
| La metodologia proposta è caratterizzata dal coinvolgimento e dalla partecipazione attiva. Alla parte teorica di acquisizione del modello della PNL verranno affiancate costantemente esercitazioni. |
| Prerequisiti di partecipazione: |
| Lavorare in contesti in cui è importante aumentare il presidio delle relazioni. |
| Destinatari: |
| Tutti i dipendenti di aziende che versano il contributo ad EBiTer Milano. |
| Obiettivi e competenze: |
Acquisire un approccio, un modello e degli strumenti per migliorare il presidio situazionale nelle relazioni
Aumentare la capacità di persuasione nei confronti dell’interlocutore
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| Programma del corso: |
Il percorso ha una durata di 16 ore:
25/09/2017 - 09:00-13:00
- Il modello della Programmazione Neuro Linguistica per comunicare
- I principi della PNL
- La mappa mentale: cosa è e perché è importante comprenderla
25/09/2017 - 14:00-18:00
- I sistemi rappresentazionali: una chiave di entrata nel mondo dell’altro
- Le diverse modalità: Visivo, Auditivo e Cinestesico
- Il meta modello e l’importanza delle domande
26/09/2017 - 09:00-13:00
- Il rapport
- Creare sintonia: il ricalco
- Spostare l’interlocutore: il ricalco e guida
26/09/2017 - 14.00-18:00
- Persuadere l’altro: i meta programmi
- Il linguaggio ambiguo e il linguaggio di precisione
- L’ascolto attivo come parte integrante del modello
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| Tipo di attestato e validità: |
| E’ previsto il rilascio di un attestato di partecipazione a fine corso se raggiunta la frequenza del 75% del monte ore totale del corso. |
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